EL BARRO

Los procedimientos y técnicas tradicionales esculturales siguen los siguientes métodos de trabajo: el método sustractivo y el métoco aditivo. Pero la escultura se basa en el denominado vaciado.
El barro utilizará el método aditivo centrado en el modelado. Este modelado consiste en construir una forma a partir de tierra, generalmente entorno a un soporte de metal o madera, que es la armadura. Las principales herramientas utilizadas en este método son: plataforma de modelado, manos y palillos.

En los métodos de reproducción se centrará en el vaciado, destinado a las esculturas. Este proceso supone la obteción de un molde negativo a partir de un original (en esto se basa la práctica), y el vaciado posterior de una reproducción original utilizando el molde negativo. El material por excelencia es el yeso y podemos distinguir varios tipos como son moldes perdidos, moldes en piezas, etc. Entre los tipos de vaciado destacan: vaciado al hilo, vaciado perdido y sobrevaciado.

Rosa Agredano Gallardo

Biografía:

Scopas (Grecia, 0380 a.C- 0330 a.C). Nació en la Isla de Paros, Grecia.
Scopas fue escultor y arquitecto griego, destacado por ser uno de los tres grandes maestros de la escritura del clasicismo tardío. Además de ser considerado uno de los mejores junto a Miguel Ángel (Bielsa, 2015, párr. 1).

Sus obras destacan por los rasgos humanos de los personajes y sus rostros sufrientes. Muchas de sus obras se consideran copias del periodo helenístico (Warleta, 2009, párr. 2).

Scopas fue considerado un escultor-psicólogo y el creador del estilo patético, estilo en virtud del cual sus obras transmiten un psicologismo desconocido, de ahí la fuerza expresiva, el desgarro del gesto y la furia de sus ménades (Bielsa, 2015, párr. 1).

Durante sus estudios trabajó en el templo de Artemisa en Éfeso, en el de Atene Atea en Tegea y, al final de sus estudios, en el Mausoleo de Halicarnaso.

Figura 1.

Ménade danzante o Ménade danzante

Fuente: Scopas de Paros

Procedimiento:

Esta actividad consiste en hacer una pequeña escultura a partir de figuras geométricas, para ello antes se debe tomar como referencia a un escultor y dicha escultura. 

A partir de esta escultura se diseñarán las partes que componen la figura. La Ménade está compuesta por dos conos y una circunferencia que le servirá de superficie. 

Los materiales que se necesitarán son:

-Barro o masa de modelar

-Cola

-Pinturas

-Agua

En primer lugar se harán dos conos, la circunferencia como pie de la figura y un cilindro para sujetar el cono que se colocará encima. Una vez que se han realizado todas las figuras se procederá a pegarlas con la barbotina (mezcla de barro y agua).

Figura 2. Elaboración propia.

Figura 3. Elaboración propia.

Se pintará la figura con agua y cola, tantas veces como se desee.

Figura 4. Elaboración propia.

Cuando la mezcla de cola y agua esté seca se pintará la figura. Una vez pintada se da por finalizada la práctica.

 Figura 5. Elaboración propia.

Figura 6. Elaboración propia.

Figura 7. Elaboración propia.

Actividad:

La actividad será destinada al alumnado de educación infantil para hacer una práctica divertida y entretenida en su edad y que no consista simplemente en hacer una escultura tomando referencia de otra. En esta actividad los niños desarrollaran el conocimiento de sí mismo, su psicomotricidad fina y conocerán un material diferente como es el barro, aparte de conocer a las diferentes huellas de los animales.

Los materiales que se utilizaran en esta actividad son:

-Barro.

-Sus propias manitas.

-Moldes con las huellas de los animales.

-Pintura de dedos (opcional).

En primer lugar, se repartirá un trozo de barro para que los menores liberen tensiones y adquieran cierta confianza con el material. Se les pedirá que hagan una "pelotita" con el barro y después la aplasten. Una vez aplastada, los niños deberán de colocar sus manitas y dejar la huella en el barro.

Primero lo realizarán con una mano y después con la otra. Así podrán comprobar que las huellas son diferentes, por ejemplo el dedo pulgar quedará al contrario en las huellas.

Si se quiere que dicha huella quede mejor marcada, podemos utilizar pintura de dedos y pintar la mano antes de dejar la huella sobre el barro.

También se puede dejar las huellas de los animales y señalar que animal es cada huella para que los niños conozcan y aprendan la distinta fauna del entorno.

Paula Castillo Ramos

Figura 8.

La Piedad.

Fuente: Miguel Ángel Buonarroti.

Biografía:

Michelangelo Buonarroti (Miguel Ángel) nació el 6 de marzo de 1475 en Roma. Fue arquitecto, escultor y pintor italiano renacentista. Considerado como uno de los mejores artistas de la historia. Murió el 18 de febrero de 1564.

La Piedad se realizó en los años 1498-1499 y se encuentra en la Basílica de San Pedro en Roma, Italia.

Procedimiento:

El próximo paso es relacionar la figura base, es decir la pirámide, con la obra que se ha elegido como es La Piedad de Miguel Ángel. También se hace una cruz lateral para relacionarlo con el tema de la obra que es la religión, Dios.

Los materiales que se necesitarán son:

-Arcilla

-Agua

-Cola

-Temperas

Para comenzar se elige una figura geométrica, que en este caso ha sido una pirámide.

Figura 9. Elaboración propia.

Una vez acabada la figura se le da una capa de cola y agua para poder pintarla después.

Figura 10. Elaboración propia.

Para finalizar se pinta con temperas y como opción personal se le puede dar una capa de cola para que el resultado final sea más brillante.

Figura 11. Elaboración propia.

Actividad: La gallinita y sus huevos

Esta actividad está relacionada con la asignatura de matemáticas o pensamiento del desarrollo matemático ya que se hace agrupación de conjuntos.

Se les entrega a los niños y niñas un trozo de barro y cada uno hace un recipiente como si fuera un nido. A continuación se colocan números en los recipientes o nidos y será el número de huevos o bolitas que tendrán que colocar dentro y hacer cada niño y niña su huevito.

          Figura 12.

        Un pollito llamado Llito.

         Fuente: www.guiainfantil.com

Referencias bibliográficas: 
Recuperado el 1 de octubre de 2015 de http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/miguel_angel.

Bielsa, J. (2015). El poder de la palabra. Recuperado de http://epdlp.com/
Warleta, I. (2009). Escultura clásica griega: Escopas de Paros [Mensaje de blog]. Recuperado de http://arteinternacional.blogspot.com.es